培养目标：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等职业群，能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发、人工智能系统开发、大数据处理等工作的高素质技术技能人才。

学制：

“2.5+0.5+1”（双专科+本科学历）的分阶段办学模式

学生在重庆航天职业技术学院完成5学期（2.5年）课程学习考试合格后，第6学期（0.5年）赴埃斯特尔哈兹大学进行课程学习，合格毕业后获得教育部认可的两校专科文凭毕业证书；获得重庆航天职业技术学院及埃斯特尔哈兹大学双专科文凭后可继续在匈牙利埃斯特尔哈兹大学攻读为期1年本科文凭。

如学生第6学期继续在重庆航天职业技术学院学习，考试合格毕业后获得重庆航天职业技术学院专科文凭毕业证书。

学习费用：

国内18000（人民币）/每年；国外费用约65000（人民币）/每年。

合作院校——匈牙利埃斯特尔哈兹大学简介：

学校始建于1774年，学校已经有240多年校史，拥有四个校区；

QS世界排名200+；匈牙利第8；IT专业匈牙利第3；

全日制学生超过9000名，来自世界25个国家与地区；

匈牙利埃斯特尔哈兹大学校园风光

主干课程：

软件技术中外合作办学项目专业课程的教学将由双方共同完成。其中，匈牙利埃斯特尔哈兹大学教师担负的专业核心课程的门数和教学时数占全部专业课程门数和全部教学时数的三分之一以上。项目专业课程共设置38门专业课程，其中除顶岗实习以外的专业必修课18门专业必修课 ，由外方授课。

实习实训条件：

依托省域双高软件技术专业群建设，联合科大讯飞、用友网络科技有限公司、麒麟软件有限公司等，建立软件技术智慧教室、Web应用开发实训室、数据库实训室、软件技术应用推广中心、中外合作班专用教室普通教室、多媒体教室和智慧教室。

外方教师亲临课堂，与学生同处一室，营造出真实且充满活力的教学氛围。课堂上即时捕捉学生的表情、眼神以及细微的肢体语言所传达出的信息。当讲解复杂的专业知识时，一旦发现学生面露困惑之色，便可迅速调整教学节奏，或放慢语速，或转换表述方式，甚至增加实例辅助理解，以确保每一位学生都能跟上教学进度，深度参与到知识的传递与接收过程中。外方教师按照科学合理的教学计划，让学生有充足的时间对所学知识进行预习、复习和消化吸收，循序渐进地构建完整的知识体系。在课程内容的衔接上，教师能够根据学生的学习进度和反馈，自然流畅地过渡到下一阶段的教学，确保知识传授的连贯性和系统性。

专业特色：

中外双方人才联合制定培养体系。针对中外合作办学人才培养方案制定，中外双方组织开展多轮深入沟通与交流。双方基于对专业领域的国际发展趋势以及国内市场需求的综合调研，确定了联合培养的总体目标。外方凭借其在国际上广泛的行业资源和前沿研究成果，提出培养具有全球视野和跨文化交流能力的专业人才目标；中方结合国内产业升级对该专业人才技能与素质的要求，强调培养学生对本土市场的适应性和实践操作能力。双方共同组建由专业教师、行业专家组成的人才培养方案制定小组。由小组人员共同研究双方院校的课程体系、教学资源和教学特色。通过设置国际交流课程、文化体验活动以及小组合作项目等，使学生能够在多元文化环境中有效沟通与合作，适应全球化背景下的职业发展需求。

教学团队：

中方教学团队共有17名教师，其中高级职称教师9人，占比52.9%，其中教授3人、副教授6人。3人拥有一年以上留学经历，占比近20%。在国际化教学推进方面，中方教师开设双语（含外语）课程的教师5人，课程含括《WEB前端技术》、《动态网站开发》等5门课程。学院通过引育并举的方式加强高水平师资队伍建设，利用项目资助、国家留学基金委、航天集团对口支援等多种渠道，鼓励青年教师赴海内外读博、进修等，在2022-2024年引进博士3人、硕士5人，博士学位教占比23%。

学院与匈牙利埃斯特尔哈兹大学建立了严格的选派制度，要求教师具备硕士及以上学位、相关从业资格或丰富实践经验，且教学能力突出，包括多样的教学方法运用、良好的课堂组织管理及过往优秀教学评价等。同时，对其语言能力要求严格，确保能流利外语授课与有效沟通，有国际教育背景者优先。已累计已累计派出4位外籍教师6人次来校参与专业建设、课程授课、课程建设等教学活动，覆盖项目核心课程的多个领域。这些教师多毕业于国际名校，拥有欧洲名校丰富教学经验，博士学位占比50%，高级专业职称占比75%。

学生获奖：

本项目依托中外教育资源优势，致力于培养兼具扎实专业技能与国际视野的软件人才。办学以来，项目成果不仅体现在教学育人层面，更延伸至社会多元领域，在社会服务、职业培训、公益事业以及促进国际交流上发挥关键作用，彰显独特价值。以赛促教、以赛促学，通过组织学生参加全国技能竞赛与中国国际大学生创新创新大赛，学生在竞赛中获佳绩。