“历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。需要通过学习‘四史’，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’。”为更好的在学院开展“四史”教育学习，8月30日，智能信息工程学院党支部邀请了学校党委书记赵晓峰为学院全体党员上了一堂生动的党课。

   课上，赵晓峰书记提到：解答这三个“为什么”，其实可以从很多层次着手，其中历史的角度是非常重要的一个方面。我们党员干部们学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，要在历史的大视野中回看自己的路、比较别人的路、远眺前行的路，应当自觉去寻找三个“为什么”的正确答案。答案找到了，内心坚信了，才能真正深刻认识到红色政权、新中国、中国特色社会主义都是多么来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。

          赵晓峰书记讲到，首先党史新中国史回答了“中国共产党为什么能”，是指中国共产党团结带领中国人民，用了不到一百年的时间，让中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了让世界惊叹的“中国奇迹”；其次，社会主义发展史回答了“马克思主义为什么行”，实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显；最后，改革开放史回答了“中国特色社会主义为什么好”，中国特色社会主义是改革开放以来党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的宝贵成果，包括道路、理论、制度、文化四个方面。正如习近平总书记指出的：“中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。”中国人民自己的感受，是判断中国特色社会主义好坏的根本标准。

赵书记用深入浅出的讲述方式，现场还为党员同志们答疑解惑，党员同志们表示受益匪浅，对“四史”教育学习有了更深刻的理解和认识。对之后如何更有效的开展“四史”学习有了明确的目标。